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人才培养 | 麒麟软件聚焦关键基础软件人才的特色化创新培养


摘要

人才是科技创新发展的第一源动力,当前,网信产业发展方兴未艾,亟需人才资源的充足供应,尤其是关键基础软件专业人才的强劲支撑。然而人才供给侧与需求侧之间失衡脱钩,人才培养机制与产业发展趋势之间“两张皮”,人才困境严重限制了产业和技术发展。麒麟软件有限公司聚焦关键基础软件人才的特色化创新培养,联合国内各大高校探索具有中国特色的关键基础软件人才产教融合培养路径,培养满足产业发展需求的特色化关键基础软件人才,助力国家网信产业高质量发展。


关键词:产教融合;产学合作协同育人;关键基础软件人才;国家产教融合型企业建设;特色化示范性软件学院


软件是信息技术之魂、网络安全之盾、经济转型之擎、数字社会之基。关键基础软件创新,是推动网络强国建设的重要抓手。人才是创新之本,为服务国家软件高质量发展需求,创新培养关键基础软件复合型人才,推动产教融合势在必行。多年来,麒麟软件积极联合国内各大高校广泛开展校企合作,探索具有中国特色的关键基础软件人才产教融合培养路径,不断对外输出“麒麟经验”。


1、产业发展方兴未艾 人才短缺已成掣肘


党的十八大以来,习近平总书记多次就关键核心技术问题作出重要指示,强调“把关键核心技术掌握在自己手中”。关键基础软件产业的发展是引领新一轮科技革命和产业变革的关键力量。


国产操作系统是软件之魂、大国重器,也是重大科研项目的“杀手锏”。麒麟软件自1989年开始从事操作系统研发和产业化工作,见证了中国操作系统30余年发展之路,致力于打造中国操作系统核心力量,为国产计算机贡献“中国大脑”。多年以来,麒麟操作系统多次在地面及海上科学测控重大任务中应用部署,实现了"零失误”系统服务。目前,麒麟操作系统已经全面应用于中国上万家的金融、能源、交通、制造行业客户,有力地支撑着国产信息化和现代化事业的发展。2018年,麒麟操作系统荣获国家科技进步一等奖。2020年疫情期间,麒麟软件通过百日攻关推出的银河麒麟操作系统V10被国务院国资委评为“2020年度央企十大国之重器”,入选中央广播电视总台“2020年度国内十大科技新闻”。这些科技成果的背后,是麒麟人通过百日攻关凝练出来的“V10精神”。2021年,国资委党委召开中央企业党建带团建工作会暨五四表彰大会,麒麟专用操作系统联合攻关团队荣获“2019-2020年度中央企业青年文明号”荣誉称号。


在不断推动我国网信产业发展的同时,麒麟软件积极履行国企社会责任,联合政产学研各方力量,搭建完整的自主创新生态链,为国家网信安全创新提供有力支撑。


关键基础软件产业生态的建设,离不开产业技术人才、应用人才生态的繁荣发展。据赛迪智库测算,到2025年,关键软件领域新增人才缺口将达83万人。补齐巨大的人才缺口和严峻的人才基础,亟需政产学研共同行动,构建协同创新的产教融合人才培养平台,打造关键基础软件人才培育样板。麒麟软件积极履行职责使命,充分发挥技术和市场方面的资源优势,主动担当作为,与政府、高校、科研院所等责任主体共同扛起网信人才培养的重任。


2、发挥企业优势 突破人才培养困境


近日,麒麟软件和猎聘大数据研究院联合发布《关键基础软件领域人才数据报告》。报告中就我国高校关键基础软件领域人才培养存在的问题,向来自北京航空航天大学、西安电子科技大学、南开大学、华中科技大学等十余所高校的数十位从事基础软件人才培养的学院领导及学科带头人,进行了深度调研。结果显示,从人才流向来看,近两年高校相关专业毕业生从事关键基础软件领域工作的学生占比较低,不足5%,企业和行业应该在提高基础软件人才吸引力方面下功夫;从人才培养过程来看,高校应适当增加相关专业及核心课程设置比重,支撑学生系统化能力的培养,并与相关企业共同为高校教师提供丰富工程实践经验的教学资源和环境,从而提高教学的实用性和可应用性;从人才培养结果来看,保证人才掌握充分理论知识的同时,应该注意积累实践经验,企业科学规划调配核心岗位人才培养周期将有利于形成人才梯队;从校企合作联合培养成效上看,亟须共商双赢模式,完善互利互惠机制,加快拓展合作的深度和广度,推动合作真正落地见效。校企紧密协同将充分释放各自的资源优势和引领价值,不断推进产教融合型人才的打造。


“产教融合、校企合作”不是一蹴而成,国家对产教融合型企业的培育与建设,将为校企合作协同育人提供有力的支撑与保障,充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用。2021年7月,国家发展改革委、教育部联合公布首批国家产教融合型企业名单,中国电子作为网信领域唯一一家企业成功入选。此次获批,标志着中国电子网信领域产教融合工作获得国家认可。麒麟软件作为下属成员单位,将全面助力中国电子“国家产教融合型企业”建设,以特色化关键基础软件人才培养为目标,以深化产教融合为途径,充分发挥基础软件人才培养对产业发展的支撑引领作用。


麒麟软件发布“遨天计划”,在人才生态建设方面提出,在未来5年内培育一支规模逾万人的自主操作系统精英团队,铸造国产信息技术体系人才之魂。


为加快打造万人规模的操作系统精英团队,麒麟软件携手全国各大高校,积极开展国产操作系统人才培养行动,发力人才生态建设。2020年6月,教育部、工业和信息化部联合发布《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》,对特色化软件产业人才培养做出指导。麒麟软件积极响应,目前已与国内多所高校携手开展特软学院共建合作,双方聚焦关键基础软件领域,深入探索特色化软件人才培养模式,深度参与软件学院的教学体系与课程设计、教材编制、师资队伍、实训基地与实验平台建设等各项人才培养工作。


3创新校企合作机制 输出产教融合特色软件“麒麟经验”


思政课程与课程思政同向同行。育人为本,德育为先。在校企协同育人方面,麒麟软件十分注重思政课程建设与课程思政改革的重要性,积极引导学生树立民族科技自信,着力培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。未来,麒麟软件需要的也正是心怀爱国之情,笃行报国之志的关键基础软件人才!


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南开大学师生到访麒麟软件参观学习


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天津科技大学开展思政活动呼吁学生笃行报国之志


麒麟软件积极探索专业课程思政创新改革,在校企合作实践教学中通过启发式、案例式、研讨式教学方式进行课堂革命,将思政教育融入教学的各个环节,以“爱国”“诚信”“责任”“创新”为核心培养学生高尚的道德素养。如与天津科技大学共建校企联合“操作系统”课程改革教学团队,形成定期教学改革研讨制度,深度融合产业需求,面向国家软件人才培养需求,在课程建设中引入国产操作系统案例,直面关键基础软件技术难题,激发学生爱国情怀和使命担当,在操作系统实践教学及课程思政建设中持续深入开展课程改革建设。


共建共享产教融合实训基地。教育部和工信部联合印发的《特色化示范性软件学院建设指南》指出,人才培养以产业需求为导向,开发针对新技术、新模式、新业态的课程体系和新形态教学课程资源,创新培养模式,改革教学方式,迭代更新教学内容,提升人才培养效率和质量。在关键基础软件领域新技术的推动下,仅学习学校的理论知识并不能满足产业和社会需要,需结合产业的新技术开展实践教学。一方面,要求企业从产业需求出发,制定实践课程,校企双方共同建立实践实训基地开展实践教学,提高学生的实践动手能力;另一方面,企业发挥主体作用,针对实践课程,培养院校师资的实践教学能力,校企双方共同培养实施实践教学的师资团队。


麒麟软件深知实践教学对产业需求的重要性,积极引校入企,深化校企合作,围绕国家发展需求共建校企人才实训基地,依托基地开展各类实习实训、课程体系优化、师资培养、职业认证培训、大赛辅导等教学活动,目前各类教学活动累计覆盖近5万人次学生及教师。


以麒麟软件-天津大学校企联合实训班为例。作为麒麟软件校企合作协同育人的创新之举,实训班设置职场培训、项目学习、产品体验、上机操作等系列环节,培养兼具理论知识和实践技能的优秀人才,并成为了产教融合培育人才的实例典范。


学生进入企业进行为期40余天的实训,严格执行企业的工作节奏、项目管理规定和编程标准,参与到产品适配部、测试部、桌面研发部、麒麟云事业部、安全事业部等公司主流项目组完成实训各项内容,参与国产操作系统研发项目实践,在实战实练中提升技能、磨炼意志,实训指导老师均来自麒麟软件技术骨干团队,其中不乏高级工程师和技术专家,每天都会讲解当天学习的重点并考察已经学习的内容,帮助学生们将在课堂上所学的知识进行综合运用和拓展,提升自身技术水平的同时,学会团队协作。由校企双方的专家和技术骨干担任评审老师,结合学生们实训期间表现和答辩情况,进行综合评审,并最终给出实训成绩。实训结束并顺利通过答辩的学员,将获得麒麟软件颁发的结业证书,成绩优秀者还将优先获得进入公司实习工作的推荐机会。


对学生而言,这是第一次到企业“上班”,收获了知识扩展和项目经验方面的双重满足。第一期实训学员白文杰在实训总结中这样写道:“除了对已学知识如软件工程、C++、面向对象的巩固之外,我也学习到了新的知识,如Shell命令,Qt……在项目初期,我对新知识使用的并不熟练,项目小组成员积极查找资料,询问企业员工,寻找解决方案,最终难点被我们一一攻克。”第二期实训学员都景舜在现场答辩中分享了自己的感想,他说:“实训整体难度适中,指导老师们很认真地带我们。我在项目里负责前端的部分,之前只是略知一二的html,css,js等基础知识,通过项目得了进一步学习。还从零开始接触了vue,element等前端框架,第一次学着与他人在github上合作开发代码,第一次学着前后端联调,实训收获非常大,为以后进行相关工作的开发奠定了良好的基础,感谢麒麟公司提供的实训机会,感谢老师们的悉心教导。”


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麒麟软件-天津大学校企联合实训班第二期结业答辩


先后有近60位学生进入企业实训,第三期实训班正在积极筹备中。联合实训班的持续举办,是麒麟软件携手天津大学校企共育特色化关键基础软件人才工作取得的新成果。


麒麟软件已与国防科技大学、天津大学、南开大学、天津科技大学等特软合作高校探索形成“实训-实习-毕设一体化”协同培养机制,以麒麟软件多个技术革新项目为依托,以强化学生职业胜任力和持续发展能力为目标,以提高学生实践和创新能力为重点。从实际产业需求出发,设计相关课程及实践教学环节,将基础知识、基本理论、产业应用场景、产业需求等进行综合性应用,增强学生实践能力,形成人才培养良性生态。


协同培养的另外一项成果体现在人才供需的高效对接,既能帮助企业精准地找到所需人才,又能为毕业生提供更有利的就业环境。近两年,麒麟软件在天津地区高校校招总人数中,来自天津大学、南开大学、天津科技大学等特色化示范性软件学院合作建设高校的毕业生超过30%。


校企联合实训的持续性常态化推进,是校企联合培养软件高精尖人才的创新之举,也是为国家广育核心技术创新人才的重要途径,对拓展校企合作深度和广度、实现产教融合发展、构建网信人才生态、助力产业高质量发展有着至关重要的实践意义。


麒麟软件肩负“全方位培养、引进、用好人才”的社会使命,会持续不遗余力的在教育领域发光发热,全方位打造中国操作系统核心力量。


多方联合推动 探索产教融合培养路径


操作系统产业的发展壮大只靠一家无疑是力有不逮的,产业的蓬勃发展需要社会各方共同参与,共同创新,才能更加繁荣。


深化产教融合需要校企双方共同努力,健全产学合作协同育人机制,主要包括以下几个方面:一是随着技术和产业高速发展,教师知识储备需要及时更新,应该积极引企入校,定期接受产业培训;二是加快推进校企联合开展科研攻关、成果转化;三是加强企业参与高校人才培养方案以及专业技术课程授课的比例,鼓励企业骨干、高校导师双向任职交流;四是校企双方加快达成一致目标,为培养高素质人才共同努力;五是积极推动理论知识与实践经验相结合,强化国产化操作系统实践训练,加大企业实践训练、企业实习、工程项目实战等机会。


未来,麒麟软件将继续以产教融合为抓手,携手高校共同打造基于产业发展和创新需求的实践教学和实训实习环境,以产业和技术发展最新需求推进关键基础软件人才培养,探索具有中国特色的关键基础软件人才产教融合培养路径,不断完善关键基础软件人才培育样板的打造。同时,也将全力支持国家产教融合型企业建设和特软学院建设,进一步发挥企业重要主体作用,与社会各界一同深化网信产教融合,打造关键基础软件人才的培育标杆样板,助力国家网信产业高质量发展。



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